تحليل الوضع الراهن للتعليم قبل الجامعي في مصر 6 / 1 (الإنفاق علي التعليم )
تحليل الوضع الراهن
للتعليم قبل الجامعي في مصر 6 / 1 (الإنفاق علي التعليم
النظام التعليمي في مصر من أكبر النظم التعليمية في منطقة الشرق الأوسط حيث يستوعب التعليم قبل الجامعي أكثر من 25 مليون طالب موزعين على أكثر من 57 ألف مدرسة تضم أكثر من نصف مليون فصل، ويقوم على تعليمهم ما يقرب من 1.2مليون مدرس واداري
لذلك مسح البيئة الداخلية والخارجية لوزارة التربية والتعليم أمراً مهماً بالنسبة لعملية التخطيط الاستراتيجي، ويمكن تقسيم العوامل الداخلية إلى مواطن قوة ومواطن ضعف وتشمل تحليل الوضع الراهن والمركز التنافسى، كما يمكن تقسيم العوامل الخارجية الي فرص وتهديدات وهي الى تؤثر على المنظومة التعليمية بالايجاب لمعالجة الضعف او بتحليل المخاطر والتهديدات المحتملة لتجنب حدوثها.
وبتحليل الوضع الراهن بشكل تخصصي في مجال الإنفاق علي التعليم تبين الاتي :
سادساً : الإنفاق على قطاع التعليم قبل الجامعي
• ينخفض معدل الانفاق العام على قطاع التعليم مقارنة بالمعايير المرجعية الدولية.
• ينخفض معدل الإنفاق العام على قطاع التعليم قبل الجامعي في أعقاب إجراء تعديل بسبب التضخم وذلك مقارنة بمعدل الإنفاق العام منذ خمسة سنوات ماضية وذلك بالرغم من رصد زيادات ملحوظة في معدل الالتحاق.
• يتراجع ترتيب قطاع التعليم في قائمة أولويات الميزانية الوطنية بالمقارنة مع القطاعات الأخرى.
• من منطلق محدودية الحيز المالي ، من المستبعد أن تشهد الموازنة العامة المقررة لقطاع التعليم زيادة على مدى السنوات القليلة القادمة.
وبناء على ذلك، من الضروري زيادة كفاءة الانفاق العام على قطاع التعليم بالإضافة إلى البحث عن مصادر تمويل إضافية، بما يضمن إمكانية إتاحة الخدمات التعليمية والارتقاء بجودتها.
• يتم توجيه الحصة العظمى من معدل الانفاق العام على قطاع التعليم نحو الرواتب، مع محدودية التمويل المتبقي لدعم الانفاق على السلع والخدمات بما يكفل تحسين جودة الخدمات.
• يتم توجيه معظم الانفاق الأسري في قطاع التعليم نحو تمويل الدروس الخصوصية، وهو ما يفرض أعباء مالية على الأسر المعيشية، بما في ذلك أشد الأسر المعيشية فقراً.
• يُفيد تواضع الانفاق العام بمعدل نسبي على قطاع التعليم بمطالبة الاسر المعيشية على تقديم مساهمات بارزة وهو ما يعني عدم مجانية قطاع التعليم في الواقع العملي
وبهذا نكون قد انتهينا من تحليل الوضع الراهن للتعليم قبل الجامعي في مصر، لننتقل بعد هذا الي حصر نقاط الضعف ونقاط القوة والفرص والتهديدات بعمل البرامج العلاجية لنقاط الضعف والبرامج الداعمة لنقاط القوة والبرامج الخاصة باستغلال الفرص وتجنب اثار التهديدات
ومن الجدير بالذكر ان هذا التحليل هو تحليل عام يجب ان يكون لكل بند فيه مؤشرات قياس أداء حالية واهداف يجب الوصول اليها لتطوير التعليم وتحديد لجهات مسئولية التنفيذ وتوقيتات التنفيذ وتكلفته واقتراحات لزيادة لتنمية الموارد الذاتية للتعليم وهذا ما يسمي بالخطة الاستراتيجية وموازنة البرامج والأداء، وهوموجود بالفعل في الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم ( 22 – 26 ) وبرامجها التنفيذية وتكاليف التنفيذ وتوزيع التكاليف علي أبواب وبنود موازنة التعليم ، والموثقة بوجودها علي الموقع الرسمي للوزارة https://moe.gov.eg/media/nmfd0tb4/strategic-plan-2022-2026.pdf) ) والخطة التنفيذية أيضا علي الموقع الرسمي للوزارة (https://moe.gov.eg/media/hjybdnu5/executive-plan-2022-2026.pdf )
وللأسف الشديد هذه الخطة غير مفعلة ( التنفيذ -المتابعة ) حتي الآن
